基于化学学科本质的有效教学实践 |
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引用本文: | 钱海如,闵蓉蓉.基于化学学科本质的有效教学实践[J].化学教与学,2014(6):15-17. |
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作者姓名: | 钱海如 闵蓉蓉 |
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作者单位: | 江苏省高邮市南海初级中学,江苏高邮225600 |
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摘 要: | 文章主要以物质性质、物质构成、物质的化学变化三个主题的教学案例为例,阐述初中化学有效教学要基于学科本质,发挥核心知识的统摄和衍生功能,关注认识方式的导向和引领价值,突出化学观念的稳定和层次作用,关注学生的学习过程,重视培养学生的创新精神和实践能力。
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关 键 词: | 初中化学 学科本质 核心知识 化学观念 有效教学 |
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