明线带暗线环环相扣一气呵成——沪教版“金属的化学性质”教学实录及分析 |
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引用本文: | 徐丽华.明线带暗线环环相扣一气呵成——沪教版“金属的化学性质”教学实录及分析[J].化学教与学,2014(4):61-63. |
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作者姓名: | 徐丽华 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区星海实验中学,江苏苏州215021 |
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摘 要: | 文章以鉴别常见的五种金属为教学明线,化学新知识的学习为暗线,学生自发地搜寻已有知识,开展实验探究,在学生活动中产生认知冲突,也通过学生活动解决冲突,教学环环相扣,层层推进,最终学生自然而然构建出金属的化学性质。
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关 键 词: | 金属 化学性质 学生主体 自主构建 |
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