|
|||||
|
|
| 基于学科观念的化学概念教学策略———以“溶解度”相关概念为例 | |
| 引用本文： | 王晨敏.基于学科观念的化学概念教学策略———以“溶解度”相关概念为例[J].化学教与学,2014(5):8-9,12. |
| 作者姓名： | 王晨敏 |
| 作者单位： | 如皋市外国语学校,江苏如皋226500 |
| 摘 要： | 围绕义务教育化学课程标准（2011版）的要求，基于学科观念有效地进行初中化学中与“溶解度”相关的概念教学，即创设“对比实验情境”生成概念；创设“示错情境”掌握概念；创设“运用情境”巩固概念。 |
| 关 键 词： | 学科观念 概念教学 溶解度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |