中学生量化意识的培养途径初探简 |
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引用本文: | 杭献.中学生量化意识的培养途径初探简[J].化学教与学,2014(2):5-8. |
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作者姓名: | 杭献 |
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作者单位: | 杭州师范大学附属中学,浙江杭州310030 |
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摘 要: | 由定性向定量是化学学科一个合理的发展方向。在我们的教学实践中,学生学习化学中,运用定性的手段去解决问题则更为普遍,以定量思想贯穿的实验探究相对来说显得比较单薄。如何在中学化学中,通过一定的途径,利用课堂这个阵地,培养学生逐步具备一定的量化意识,提升学生的思维品质和科学素养,值得我们去研究。文章主要从化学史的学习,化学实验的学习,研究型学习等方面简述了一些看法。
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关 键 词: | 量化意识 化学实验 渗透 建立 运用 |
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