班主任培训的内容与模式探究——骨干班主任培训个案研究

中小学班主任是学校实施直接德育、间接德育和隐性德育课程的重要力量,在加强和改进未成年人思想道德建设的背景下探索有效的骨干班主任培训的内容和模式是促进＂全体教师的德育专业化＂的重要手段。根据骨干班主任培训的目标定位,系统设计结构化的内容,选择最佳的培训模式和方法,才可能使培训具有针对性和突破性。