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| 我带孩子画青菜 | |
| 引用本文： | 孔露苗.我带孩子画青菜[J].幼儿教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 孔露苗 |
| 作者单位： | 浙江永康大司巷幼儿园 |
| 摘 要： | 孩子们每天都从菜园经过,却从未停下脚步仔细观察过青菜,青菜对孩子们来说既熟悉又陌生。我想,何不利用自然资源,从幼儿身边最熟悉的事物入手,引导幼儿通过观察获取信息,激发他们感受美、发现美、创造美、欣赏美的情趣,丰富他们的审美经验,让他们体验自由表达和创造的快乐呢?于是,我组织了画青菜活动。这一活动共分四个层次,每个层次之间既独立又关联。我的指导重点放在兴趣的引领上,即明确每个环节幼儿的关注点,在此基础上把幼儿的浅层兴趣往纵深引领,进而激发幼儿的创造性思维,使幼儿真正达到表现自我的目的。一、感受美场景:一棵棵碧绿的… |
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