浅谈小学语文教学中的合作学习 |
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引用本文: | 陈丽.浅谈小学语文教学中的合作学习[J].中国教育科研与探索,2008(3). |
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作者姓名: | 陈丽 |
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作者单位: | 陕西省三原县新兴镇官道小学 |
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摘 要: | 合作学习被认为是当今最受欢迎的教育理论。现代教育观认为:一个人今天的学习方式应与明天的社会生存方式相适应,而合作学习正是这种适应性的契人点。新课程强调转变学生的学习方式,改变以往单一的、被动的接受式的学习,倡导构建具有“自主、合作、探究”特征的学习方式,因此,我在课堂教学中,积极尝试合作学习。培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力,启发学生养成与同学合作学习,在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样,不仅激发了学生学习的兴趣,调动起学生学习积极性,而且增强了学生的集体荣誉感。通过合作学习,我发现学生积极活跃,生生之间相互交流,为学生自主发展拓展了空间,使每一位学生都有均等的参与交流展示的机会。合作学习,有利于学生的自主性和创造性的发挥,使教学过程不仅成为认识过程,而且成为交往过程和发展过程,在这种理论的启发下,笔者在教学中进行以下的尝试。
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关 键 词: | 小学语文教学 合作学习 学生学习 学习方式 自主学习 相互交流 现代教育观 学习积极性 |
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