古诗情感和意境的感悟方法 |
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引用本文: | 刘永维.古诗情感和意境的感悟方法[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
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作者姓名: | 刘永维 |
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作者单位: | 江苏省丹阳市教育局教研室 |
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摘 要: | 古诗,文字精练,内涵丰富,意境深远,是浓缩的生活,流淌的音乐,写意的图画……是中华民族传统文化的精华。因此,古诗一直是小学语文教材中一个很重要的内容,小学生必须要朗读、背诵一定数量的古诗。现在的小学生学习古诗,朗读和背诵固然有一定的难度,但最难的应是领悟诗中所表露的情感和所描绘的意境。长期以来由于应试教育的阴影,这一难点往往被忽略。教师常常把大量的时间都用于对诗句的解释、翻译上,没有很好地引导学生去领悟古诗的深邃内涵。因此,教师要把学生能准确地领悟诗中的情感和意境,作为评价古诗教学成功的重要标准,要努力地教给…
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