加强培训创新,促进校长专业发展 |
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引用本文: | 王如铎,陈文彬.加强培训创新,促进校长专业发展[J].教学月刊(中学下旬版),2006(8):23-24. |
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作者姓名: | 王如铎 陈文彬 |
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作者单位: | 临海市教师进修学校,淅江临海317000 |
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摘 要: | 我国的中小学校长培训已经历了“八五”、“九五”、“十五”的培训历程,积累了丰富的经验,具有完备的培训体系,具有独特的优势。但在很大程度上是以政府为主导的传统行政模式,这种模式的培训具有组织性、计划性、系统性、效率性的良好特点,但统一化的培训满足不了校长们的多样化要求。激励性不够,实效性不高。在高度关注校长专业发展的今天,有必要探究促进校长专业化的培训机制、模式和方法。在以校长专业发展引领校长培训的过程中,我们认识到:校长职业的专业化是校长职业发展的必然趋势。
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关 键 词: | 校长专业发展 培训创新 校长专业化 校长培训 职业发展 行政模式 中小学 实效性 |
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