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| 渗透心理教育 优化科学课堂 | |
| 作者姓名： | 林飞雁 |
| 作者单位： | 北京市海淀区田村小学; |
| 摘 要： | 在科学课教学中,我们应当善于运用心理渗透策略,培养学生的自信心、自尊心、协作精神、创造力、意志力等方面的素质,优化科学课堂。1和.谐建平立等和谐的平师等生的关师系生其关本系质 |
| 关 键 词： | 心理教育 协作精神 师生关系 自信心 心理健康教育 科学课 培养学生 自尊心 课堂 教学过程 |
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