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分类号
杂志ISSN号
利用实验记录 促进学生发展
作者姓名:
纪振铎
作者单位:
北京市朝阳区垂杨柳北里垂杨柳中心小学;
摘 要:
实验记录在培养和提高学生的科学素养中有不可忽视的作用,如何让记录成为学生科学探究不可或缺的工具,值得我们深思。教师要强调实验过程中观察和记录的重要性。设计实验方案,并不是实验的全部目的。在完成实验设计后,还要按实验方案进行操作和观察,认真做好记录,学习观察和记录数据的方法。
关 键 词:
记录数据
实验方案
实验设计
教师
实验记录
科学素养
观察
重要性
科学探究
学生发展
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