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杂志ISSN号
提高课堂教学的有效性
作者姓名:
吕敬芬
作者单位:
河北省衡水市河西小学;
摘 要:
使学生获得最大的发展是课堂教学有效性追求的目的之一,它要求科学课堂既关注学生科学探究的参与度,又要使学生通过科学探究了解与掌握科学概念,习得科学方法,形成科学态度、科学能力,养成科学习惯,从而学会学习。
关 键 词:
课堂教学
科学方法
学生年龄
学习兴趣
教师
关注学生
教学有效性
探究活动
科学探究
科学态度
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