作文教学中的多角度创意

一、激发写作情感,释放生命活力 写作教育需要将学生的情感放在 首位,使他们的内心世界与写作目标 建立一种联系,以诱发他们创作的灵 感,使之写出富有境界的佳作。作文要 饱含生命意识,激发情感才能在字里 行间体现生命的涌动,把自己的意蕴 和情趣移植于司空见惯的事、物、景, 使其人格化、情感化。"陶渊明何以爱 菊,因为他在傲霜残枝中见出孤者的 劲节;林和靖何以爱梅,因为它在暗香 疏影中见出隐者的高标。"作文不是生 活的复印件,而是要在情感的感悟思 索中,让读者体会到一种沉甸甸的生 命质感的存在,从而向读者展现出一 个个"真我"的灵魂,以释放生命的活 力。