《一面五星红旗》教学设计

设计理念 语文是工具性与人文性的统一。《一面五星红旗》的思想教育成分较重，为了避免把语文课上成品德课，本设计让学生在听、说、读、写的过程中从心底感受到课文中流露出的深深爱国情。本课设计主要突出两个特点：一是突出学生对文彦的理解、想象，二是突出朗读表达的作用，让学生在朗读中感受到那种融入到作者血脉中的爱国之情。