| 网络阅读元认知能力培养研究 |
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| 引用本文： | 罗双兰,葛洋.网络阅读元认知能力培养研究[J].中国远程教育(综合版),2011(4). |
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| 作者姓名： | 罗双兰 葛洋 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,541004 |
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| 基金项目： | 2010年度全国教育科学“十一五”规划重点课题“媒介读写文化的嬗变与对策:视觉素养教育的本土化策略研究”(项目批准号:DCA100205)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 网络的普及使网络阅读成为人们生活中一种重要的阅读方式。因网络媒介的不同,网络阅读具有不同于传统阅读的特征。有效的网络阅读依赖于学生高水平的元认知能力。基于网络阅读的特征和有效阅读的元认知理论,可从网络阅读培训、网络学习环境构建和网络教学三个方面渗透元认知知识、元认知意识和元认知体验的培养。
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| 关 键 词： | 网络阅读 元认知能力 培养策略 |
Metacognitive Abilities in Online Reading: a Review |
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| Luo Shuanglan,Ge Yang.Metacognitive Abilities in Online Reading: a Review[J].Distance Education in China,2011(4). |
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| Authors: | Luo Shuanglan Ge Yang |
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