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教师专业成长中的问题行为及应对策略
作者姓名:张登山
作者单位:嘉应学院教育科学学院;
基金项目:嘉应学院第七批“新世纪教育教学改革工程”重点项目“应用性人才培养课程创新与师范技能训练体系研究”; 2010年梅州市社会科学界联合会、嘉应学院联合人文社科重点项目“教师专业化理论下职前教师实践智慧研究”(编号:2010SKZ07)的研究成果之一
摘    要:教师在专业成长与发展过程中容易出现各种各样的问题,教师的问题行为对学生的身心会产生一定的不良影响。文章通过对教师问题行为的表现、危害及产生的原因的分析,提出相应的解决措施。

关 键 词:教师  问题行为  危害  对策  
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