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| 课堂互动的有效性研究 | |
| 引用本文： | 刘书梅,张迎春.课堂互动的有效性研究[J].当代教育论坛,2011(4). |
| 作者姓名： | 刘书梅 张迎春 |
| 作者单位： | 陕西师范大学生命科学学院; |
| 摘 要： | 课堂互动这一教学形式,已被广大教师接受并大量运用。但由于角色定位错乱,互动机会不均等,脱离学生生活经验等原因,造成了课堂互动的低效。通过师生及生生间的和谐互动,有效提问,脱离形式化,适时评价等途径可提高互动的有效性,体现生物课程的基本理念。 |
| 关 键 词： | 课堂 互动 有效 |
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