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| 放手体验——弹起学生的心弦 | |
| 引用本文： | 宋辉.放手体验——弹起学生的心弦[J].快乐阅读,2012(30):80-81. |
| 作者姓名： | 宋辉 |
| 作者单位： | 江苏省沛县袁大庄中学 |
| 摘 要： | 《语文课标》的教学建议指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"所谓"一千个读者就有一千个哈姆莱特"。高明的教师阅读教学中应是"旁观者""引导者",最大限度激发调动学生兴趣,把他们引入"文本"这个肥沃的田野。有意识放手学生,创设情境,极力弹拨学生情感深处的心弦。 |
| 关 键 词： | 阅读 体验 感悟 |
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