“主体＋主导”型英语教学模式初探

2003年3月，教育部部长专题会议讨论通过了启动“高等学校教学质量与教学改革工程”的总方体方案和基本思路，作为“高等学校教学质量与教学改革工程”重要内容之一的大学本科公共英语教学改革开始进入实施阶段。用先进的信息技术手段改进传统教学模式，推进大学本科的公共英语教学改革，提高大学生的英语综合实用能力，特别是听、说能力是本次改革的重点。“主体＋主导”型英语教学模式就是在这样的背景下应运而生的。这种模式试图实现传统教学模式（即充分发挥教师主导作用的模式）与以先进的信息技术手段为媒介的现代教学模式（即强调发挥学生主体作用的模式）的有机融合和优势互补，在充分发挥学生的主体能动性的同时，也要将教师的主导作用充分体现。这是由英语的学科特点决定的，也是由于传统课堂教学和现代网络教学都有其不足之处，只有通过取二者之长，补二者之短才能取得理想的教学效果。