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| 特教学校家长工作室建设的实践探索 | |
| 引用本文： | 沈立,丁翠.特教学校家长工作室建设的实践探索[J].基础教育参考,2013(2):34-35. |
| 作者姓名： | 沈立 丁翠 |
| 作者单位： | 上海市长宁区初级职业技术学校 |
| 摘 要： | 家长是学校教育重要的支持者,是构建"学校、社区、家庭"三位一体教育模式的一支重要力量。家长委员会是中小学家校合作的一种组织形式,是学校和家长之间的一座桥梁。上海市长宁区初级职业技术学校是以辅读学校毕业和随班就读结业的 |
| 关 键 词： | 家长工作 家长心理 特教学校 上海市 学校教育 家庭教育 家校合作 组织形式 特殊教育 特殊学生 |
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