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| 从“俯大仰小”谈死的结论和活的能力 | |
| 引用本文： | 杨永高.从“俯大仰小”谈死的结论和活的能力[J].基础教育参考,2013(4):61-61. |
| 作者姓名： | 杨永高 |
| 作者单位： | 贵州大学附中 |
| 摘 要： | 在高中化学必修1《从实验学化学》的第一节《化学实验的基本方法》的作业中,给学生布置了这样一题:用量筒量取一定体积的液体时,若采用俯视的方法量取20mL液体,则实际量取的液体的体积比20mL<sub><sub><sub>填"大"或"小",下同;若量筒中实际有20mL液体,而你读数时采用了俯视的方法,则读得的数据比20mL<sub><sub><sub>。本题的答案是"小、大"。不少学生的答案却是"大、小"。问其原因,说是初中 |
| 关 键 词： | 化学实验 刻度线 培养学生 液体体积 过程与方法 结论 科学探究能力 量筒 读数 能力培养 |
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