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建构主义理论对物理课堂教学的影响
作者姓名:
苏昕
作者单位:
辽宁省锦州市实验学校
摘 要:
在素质教育改革不断深化的大背景下,初中物理课堂上仍然有大部分教师采用传统式教学模式,无法使学生主动投入到学习中去。本文介绍了建构主义的知识观、学习观、教学模式,然后从创设情境课堂、在做种学物理以及充分利用多媒体这三点展开论述,充分说明了建构主义理论对物理课堂教学有非常积极的影响。
关 键 词:
建构主义
物理课堂教学
初中
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