| 创设愉悦和谐的氛围促进语文有效学习 |
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| 引用本文： | 刘倩丽. 创设愉悦和谐的氛围促进语文有效学习[J]. 基础教育研究, 2010, 0(12): 29-30 |
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| 作者姓名： | 刘倩丽 |
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| 作者单位： | 容县自良中学,广西,容县,537500 |
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| 摘 要： | 民主和谐的教学氛围是促进学生有效学习，提高教学质量的前提，是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率的重要条件。愉悦、和谐的教学氛围，能够使学生产生自觉参与的欲望，无所顾忌地充分表达自己的意见。民主和谐的教学氛围，能够满足学生“安全”的心理需要，真正发挥学生的主体作用，使学生勇于探索，创新意识得到激活。
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| 关 键 词： | 民主和谐 有效学习 学生的主体作用 语文 教学氛围 教育教学活动 课堂教学效率 中学生 |
Creating a Joyful and Harmonious Atmosphere Improving Effective Chinese Learningz |
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| Liu QianLi. Creating a Joyful and Harmonious Atmosphere Improving Effective Chinese Learningz[J]. Basic Education Research, 2010, 0(12): 29-30 |
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| Authors: | Liu QianLi |
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| Keywords: | |
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