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| 寓思 维于 童趣——《小马过河》教学设计 | |
| 引用本文： | 肖昱.寓思 维于 童趣——《小马过河》教学设计[J].云南教育,1990(12). |
| 作者姓名： | 肖昱 |
| 摘 要： | 这篇童趣盎然的讲读课文,叙述了一匹小马两次过河的经过,启迪孩子们遇事要动脑筋思考,亲身实践探索,课文深入浅出的将深奥的道理寓于生动的故事情节中。教学时应紧扣这一特点抓住重点词句,了解小马第一次来到河边,听老牛和松鼠各述 |
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