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| 指导学生如何把握质疑点 | |
| 作者姓名： | 付玉莲 |
| 作者单位： | 逊克县逊河镇中心学校 |
| 摘 要： | 正从教三十年,我始终是一线的语文教师。在教学实践中会遇到各种问题,有的还带有一定的普遍性,解决这些问题对于提高教学质量有较大的意义。在语文教学中,我至今还应用着质疑的教学方法,因为它是我国传统的语文教学方式的一种。我认为,在语文课上运用质疑,是一种能激发学生的学习兴趣,发展学生智力,提高学生能力的教学方法。在探究性质疑中,学生往往抓不准质疑点。开始质疑时,会出现两种情况:一种是学生说全懂了,没问题!一种是 |
| 关 键 词： | 教学方法 教学质量 课文内容 设疑 十年 文章结构 黄金阶段 创造思维 分析学 文中 |
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