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分类号
杂志ISSN号
高校案例教学初探
作者姓名:
彭俐
作者单位:
东莞理工学院城市学院,广东东莞,523106
摘 要:
高校的教学改革是一个备受关注的问题.对比传统教学而言,案例教学是以学生为主体的启发式教学,其基本特征包括情境性、主体性、互动性和问题性.实施案例教学,有助于学生更好地掌握知识、培养主动性创造性、发挥个性提高能力.文章阐述了案例教学实施的一般步骤,探讨了应予注意的若干问题.
关 键 词:
案例教学
启发式教学
高校
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