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| 表扬要有度 | |
| 作者姓名： | 吴淑应 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第十五小学 |
| 摘 要： | 教学评价是课堂教学的重要组成部分,是促进学生积极学习的有效手段之一。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法,能使学生如沐甘露,让课堂充满生机。但当前的不少课堂,教师评价学生时表扬声此起彼伏,似乎给学生的表扬越多,就越能体现新课程的理念。细想一下,这样的表扬是不是太泛滥了?我们的教师是不是过于包容了?以学生发展为本的评价理念,在实践中是不是被演绎 |
| 关 键 词： | 教师 尊重学生 教学评价 课堂教学 新课程 重要组成部分 评价理念 评价方法 学生发展为本 评价学生 |
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