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| 小学数学课堂教学情境创设的形式化问题 | |
| 引用本文： | 隋杰.小学数学课堂教学情境创设的形式化问题[J].大连教育学院学报,2008,24(3):83-83. |
| 作者姓名： | 隋杰 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区知远小学,辽宁,大连116021 |
| 摘 要： | 北师大版小学数学教材每一单元、每一节新授课中，都给学生创设了一个情境。而真正运用书中的情境从事自己的课堂教学时，却发现大多数情境如同虚设，没有起到预期的效果。细分析起来有以下几原因：有的情境脱离学生的生活实际，如“我们到游乐场玩玩好吗？”再如“春游租车，几辆大车，几辆小车”，学生失去了兴趣；教师由于对教材研究得不透彻，无法很好地挖透书中情境的意图，致使情境的运用缺少思考的含量和一定的深度； |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 情境创设 小学 数学教材 北师大版 生活实际 新授课 学生 |
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