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| 把握“生本解读”亦是教学正道 | |
| 引用本文： | 何赐仁.把握“生本解读”亦是教学正道[J].中国小学语文教学论坛,2016(9):55-57. |
| 作者姓名： | 何赐仁 |
| 作者单位： | 崇义县横水中学,江西赣州,341300 |
| 摘 要： | 语文教学不但要有文本意识、课程意识,还要有生本意识.生本意识体现在文本解读上就是“生本解读”.曾有教学名家在生本解读上犯“越位”之过,普通老师对此问题更须谨慎定夺.,生本解读可以从文本解读、社会现象解读、生活体验解读、学科知识解读、作者资料解读等角度进行,教师应控制好“教”“学”高度,师生共奔教学正道. |
| 关 键 词： | 生本解读 《背影》 《孙权劝学》 《孔乙己》 |
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