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| 语文共生教学的课堂结构 | |
| 引用本文： | 黄厚江.语文共生教学的课堂结构[J].中国小学语文教学论坛,2016(4):11-13. |
| 作者姓名： | 黄厚江 |
| 作者单位： | 苏州中学,江苏苏州,215007 |
| 摘 要： | 语文共生教学法具有很强的实践性,它在大量课例的基础上提炼出共生教学的课堂结构——树式共生课堂结构,不同于传统课堂结构,它有着鲜明的个性特征和很大的推广价值.“树式共生课堂结构”可以概括为:“一个点,一条线,分层推进,多点共生.” |
| 关 键 词： | 教学主线 分层推进 多点共生 |
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