关键词:散文教学 |
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引用本文: | 《语文教学通讯·B刊》编辑部.关键词:散文教学[J].中国小学语文教学论坛,2016(2). |
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作者姓名: | 《语文教学通讯·B刊》编辑部 |
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摘 要: | 散文,特别是优美的写景抒情散文,富于音乐美和含蓄美.音乐美,就要琅琅上口,烂熟于心;含蓄美,就要反复琢磨,心领神会.口诵心惟,是学习散文的一条重要途径.以读代讲,是教学散文的一个重要方法.学生对于优美散文的理解,不能依赖教师的讲解分析获得,而是依靠自己的品赏玩味领悟.某些深远的意境,有时竟是难以言传的,讲多了甚至可能有损它的韵味.教学散文,宜于少讲多读.
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