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| 打“稻草人”,不是争鸣——为余党绪老师的“良方”一辩 | |
| 引用本文： | 陈兴才.打“稻草人”,不是争鸣——为余党绪老师的“良方”一辩[J].中国小学语文教学论坛,2016(10):32-34. |
| 作者姓名： | 陈兴才 |
| 作者单位： | 西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州,215028 |
| 摘 要： | 学术争鸣要防止落入“稻草人”的逻辑陷阱.语文教学争鸣中,不能强加谬误于对方.批判性思维的培养作为有效医治语文教学痼疾的“良方”之一,既是研究预期,也有着现实的成果呈现.它之于语文教学,更多的是渗透;它作为教学目标之一,着眼和着力的是思维品质的发展与提升. |
| 关 键 词： | 批判性思维 “稻草人”谬误 良方 争鸣 |
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