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| 抓重点 重过程——深圳市宝安区组织初中语文学科教研活动的思考 | |
| 引用本文： | 倪岗.抓重点 重过程——深圳市宝安区组织初中语文学科教研活动的思考[J].中国小学语文教学论坛,2016(4):76-78. |
| 作者姓名： | 倪岗 |
| 作者单位： | 宝安区教科培中心,广东深圳,518101 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十二五”规划课题“区域性初中语文课外阅读课程化的实践研究”(2013ZJK023) |
| 摘 要： | 策划组织有实效的学科教研活动是各级教研员必须履行的岗位职责.作为县区级教研单位,我们每学年组织的教研活动是有限的.如何在有限的时间里发挥出最大效益?通过十多年开展教研活动的尝试,我慢慢体会到抓重点、重过程才能真正把教研活动做大、做强、做实.
从2007年开始,我尝试在一段时间内集中一个教研重点,力图使教研活动更为深入.实践证明,这样做能够点面结合,充分推广普及,实现区域性的共同提高,取得较好的效果. |
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