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| 基于教材读写结合重构写作教学体系——浅谈阅读教学中对写作资源的开发与利用 | |
| 引用本文： | 黄美凤.基于教材读写结合重构写作教学体系——浅谈阅读教学中对写作资源的开发与利用[J].中国小学语文教学论坛,2016(4):69-70. |
| 作者姓名： | 黄美凤 |
| 作者单位： | 郴州市教育科学研究院,湖南郴州,423000 |
| 基金项目： | 作者主持的湖南省“十二五”规划资助课题“初中语文阅读文中写作资源开发与利用”成果之一.课题编号Xjk015bzxx010 |
| 摘 要： | 写作教学历来就是语文教学的重要内容,同时也是语文教学中的一个“老大难”问题.基于教材读写结合,重构写作教学体系给作文教学提供了一条有效途径.文章具体阐述了初中写作教学体系必须从大处着眼、小处着手进行重构,整体推进,课课落实,写作教学才能真正有效. |
| 关 键 词： | 写作教学 读写结合 重构体系 |
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