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| 课程改革需要尊重基本规律 | |
| 作者姓名： | 钟作慈 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;北京教育科学研究院基础教育课程教学发展研究中心; |
| 摘 要： | 改革开放30年,是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员,我不仅亲历了这一时期,还有着深刻的感受与认识。 |
| 关 键 词： | 基本规律 课程与教学改革 中小学教学 课程改革 中小学教师 不断探索 教学研究工作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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