生物课堂教学语言应科学·规范 |
| |
作者姓名: | 孙茂雪 |
| |
作者单位: | 江苏省涟水中学 |
| |
摘 要: | <正> 科学、严谨的课堂教学语言是学生规范化答题的基石,否则会导致学生在解答非选择题的时候出现会而不全、全而不准的现象,大大降低学生的得分率。笔者从事高中生物教学工作已有二十多年,听了不少实习生、应聘者及青年教师的课。他们在对课堂的整体把握方面大多不错,主要是课堂语言的科学性、规范化方面尚待提高。下面列举其中的几个例子:
|
关 键 词: | 课堂教学语言 高中生物 科学性 非选择题 教学工作 青年教师 课堂语言 学生 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|