网络课程中认知工具的现状调研与分析 |
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引用本文: | 王焕景,张海燕,王毅.网络课程中认知工具的现状调研与分析[J].中小学电教,2009(4). |
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作者姓名: | 王焕景 张海燕 王毅 |
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作者单位: | 曲阜师范大学日照校区信息传播学院,山东日照276826 |
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摘 要: | 一、网络课程中的认知工具内涵及功能分类
(一)认知工具的涵义
认知工具(Cognitive tools)是一种能直接作用于人类的认知活动、降低认知难度的智力方法或技术设备。网络课程中的认知工具,是指学生借助网络技术,通过积极参与、积极思考、应用网络认知工具获得感知信息,激活思维和想象,促使理解和内化,产生意义建构,从而帮助学生完成认知操作,并能促进自主学习能力和创新能力的发展。
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关 键 词: | 认知工具 网络课程 调研 现状 自主学习能力 功能分类 认知活动 技术设备 |
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