首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

网络课程中认知工具的现状调研与分析
引用本文:王焕景,张海燕,王毅.网络课程中认知工具的现状调研与分析[J].中小学电教,2009(4).
作者姓名:王焕景  张海燕  王毅
作者单位:曲阜师范大学日照校区信息传播学院,山东日照276826
摘    要:一、网络课程中的认知工具内涵及功能分类 (一)认知工具的涵义 认知工具(Cognitive tools)是一种能直接作用于人类的认知活动、降低认知难度的智力方法或技术设备。网络课程中的认知工具,是指学生借助网络技术,通过积极参与、积极思考、应用网络认知工具获得感知信息,激活思维和想象,促使理解和内化,产生意义建构,从而帮助学生完成认知操作,并能促进自主学习能力和创新能力的发展。

关 键 词:认知工具  网络课程  调研  现状  自主学习能力  功能分类  认知活动  技术设备
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号