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| 创设情境 提高实效——谈思想品德课教学中教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 王宗雄.创设情境 提高实效——谈思想品德课教学中教学情境的创设[J].甘肃教育,2009(15):39-39. |
| 作者姓名： | 王宗雄 |
| 作者单位： | 武威市凉州区发放学区,甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，在初中思想品德课的教学中，老师们为了体现教学新理念，体现以人为本的现代教育思想，充分调动和发挥学生的主体性，在课堂上通常会安排大量活动。但在实际操作过程中，有的活动忽视了学生的生活经验，脱离学生实际，缺乏真实性；有的活动没有考虑学生的心理特征和情感需求，无法达到对学生情感、态度、价值观的培养目标；有的活动流于形式，缺乏目的性和针对性，为活动而活动……在这样的课堂中，学生对活动所呈现的“生活”理解不透， |
| 关 键 词： | 思想品德课 教学情境 创设 |
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