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| 讲授中国近代史的几个理论问题 | |
| 引用本文： | 郭太风.讲授中国近代史的几个理论问题[J].历史教学(高校版),1993(1). |
| 作者姓名： | 郭太风 |
| 作者单位： | 中国纺织大学社科部 |
| 摘 要： | 中国近代史作为高校中国革命史的前半部内容,学生在上大学前已经在中学阶段学习过,如在大学讲述这段历史,仍旧照本宣科,或以奇闻逸史来“充实”,就难以引起学生兴趣,提高学生的理论层次。如何搞好大中学中近史教学的衔接,提高学生的理论的层次,搞好中近史教学问题。我认为教师不妨突破近代史传统框架,并多作些理性的思辩,以增加课程吸引力和理论说服力。我的具体作法是,近代80年历史事件始末,让学生看书温 |
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