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| 试论东北边远地区农村语文教师专业成长的两个突出问题 | |
| 引用本文： | 具春林.试论东北边远地区农村语文教师专业成长的两个突出问题[J].现代中小学教育,2010(10). |
| 作者姓名： | 具春林 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院文学院,黑龙江 牡丹江,157012 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅2009年人文社科项目 |
| 摘 要： | 没有教师的发展就没有课程的发展,教师专业化发展关乎课程改革的进程与成效.我国教师资源分配不均衡,边远地区教师学历水平偏低,存在着知识结构老化、专业素养不高,制约着新课程改革的进程.针对东北边远地区语文教师专业素养缺失状况做了调查分析,并提出解决的路径(树立自我发展的意识,创建和谐的人文环境,提供开放的专业成长氛围). |
| 关 键 词： | 边远地区 语文教师 专业素养 教师专业发展 |
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