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| 创设情景 提高教学实效——提高课堂教学实效性策略探究 | |
| 引用本文： | 游俊娜.创设情景 提高教学实效——提高课堂教学实效性策略探究[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(10):53-54. |
| 作者姓名： | 游俊娜 |
| 作者单位： | 贵州省实验中学,贵阳550003 |
| 摘 要： | 思想政治课理论知识较多，较抽象，学生理解起来会有一定的难度。为了使学生愿学、爱学、乐学、会学，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，不失为提高教学实效的有效方法。 |
| 关 键 词： | 创设情境 提高 教学实效 |
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