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| 浅谈数学教学中新课的启发引入 | |
| 引用本文： | 李俊兴. 浅谈数学教学中新课的启发引入[J]. 佳木斯教育学院学报, 2010, 0(4) |
| 作者姓名： | 李俊兴 |
| 摘 要： | 在数学教学的课堂设计中,新课的启发引入占据着举足轻重的作用,是实现课堂教学最优化的重要环节.成功的启发引入可以调动学生的积极性、能动性、活跃课堂气氛,达到教学目标,实现教学效果.本人结合日常数学教学工作中的理论及实践经验,积极探索,归纳出数学教学中新课启发引入的几种方法,和数学老师共同探讨,提高教学效率. |
| 关 键 词： | 启发引入 模型 实验 悬念 典故 |
Inspiration on new mathematics lesson in teaching |
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| Li Jun-xing. Inspiration on new mathematics lesson in teaching[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2010, 0(4) | |
| Authors: | Li Jun-xing |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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