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| 数学开放性问题的对话策略 | |
| 引用本文： | 田桂梅.数学开放性问题的对话策略[J].考试周刊,2007(53). |
| 作者姓名： | 田桂梅 |
| 作者单位： | 海安县开发区实验小学 江苏海安226611 |
| 摘 要： | 克林伯格(Klingberg.L)认为,在所有的教学中都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。数学开放性问题,作为数学教学的生存状态,师生之间正在频繁地使用对话以达成共识。对话性沟通超越了单纯意义的传递,具有重新建构、意义生成的功能。 |
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