做好英语教学的衔接工作

初高中英语教学衔接的质量,直接影响到学生后期英语能力的提高。那些在初中英语成绩不佳,或不喜欢英语的学生,大多不识音标、不善朗读、不了解读音规则。于是,高中教师对强化这方面基本功的疏忽,是造成学生两极分化的重要原因之一。而高中生健康心理的培养,也是英语能力提高的关键因素。