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绘画教学中儿童想像力的培养
作者姓名:郝柏栋
作者单位:武南铁一小 甘肃武威733000
摘    要:每个具体的形象都有自己的特性,都与其它事物存在着种种联系。引导学生通过某一具体形象去联想,去添画,既可加深儿童对生活的感受,又可丰富绘画内容,培养儿童的想像力。教师在教学中可先给出绘画的主体或部分形象,根据主体内容层层设问,让儿童在所提供的基础素材上展开联想,添加上其它有关的内容,从而创作出一幅内容完整、形象丰富多彩的作品。

关 键 词:想像力 培养 教学中 具体形象 主体内容 教师 绘画教学 感受 创作 作品
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