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| 《C语言程序设计》教学中“类比”法的运用 | |
| 引用本文： | 程艳.《C语言程序设计》教学中“类比”法的运用[J].职教论坛,2003(18):34-34. |
| 作者姓名： | 程艳 |
| 作者单位： | 同济大学硕士生 |
| 摘 要： | 在中专《C语言程序设计》课程教学中运用“类比”教学法能有效提高教学质量。一、例题“接龙”比较法学生在学习程序设计语言的过程中,只有在掌握这门高级语言自身特点的基础上,才能进一步学习编程。教师在进行教学设计时,编排例题的顺序是很重要的。依据知识的连贯性,先从简单入手,逐层深入。从教学实践看来,这是一种比较成功的教学方法。例如,for循环语句这一节内容,由于介绍完单层循环,还要进一步介绍循环的嵌套,于是,我选下面这道编程题为“龙头”,然后分别横向深入和纵向深入进行“接龙”,使这一节的所有知识点都概括其中,而且彼此联… |
| 关 键 词： | 《C语言程序设计》 “类比”法 中专学校 教学方法 教学内容 教学质量 |
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