美国中小学教师的管理与培训

一、美国中小学教师继续教育的特点1.有效的激励机制(1)教师资格证书每五年更换一次。更换证书时,除了考核教学工作实绩外,还要考查五年间有无进修(继续教育)的记录,如果没有参加任何形式的进修,则对认定资格和颁发新的资格证书大有影响。(2)进修的内容、时间等与工资挂钩,即进修记录和学分愈多,工资愈高。因此,尽管进修是利用业余时间和假期进行的,且大都自费,但教师接受继续教育的积极性仍然很高。(3)教师要不断地通过继续教育更新知识,以适应形势需要。(4)要提高资格证书等级必须通过进修取得有关学分。2.灵活多样的进修方式中小学教师进…