| 基于图式理论的英语阅读头脑风暴应用探究 |
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| 引用本文： | 张靖.基于图式理论的英语阅读头脑风暴应用探究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2015(2):216-220. |
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| 作者姓名： | 张靖 |
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| 作者单位： | 河北师范大学外国语学院,河北石家庄,050024 |
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| 基金项目： | 河北省教育厅人文社科项目 |
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| 摘 要： | 头脑风暴以不限定框架、不批判为前提,鼓励参与者自由思考,以多角度考虑问题激发人们的思维,让参与者提出新的创意、大胆设想、互相补充,最终填补各自存在的知识空隙。把头脑风暴运用到实际教学中可以取得良好的效果。以头脑风暴活动开始的大学阅读课堂,不仅可以帮助学生拓展思维,更好地理解阅读材料,而且可以活跃课堂气氛,使全体学生全身心投入课堂。头脑风暴能激活学习者的先备知识,缓解语言学习焦虑,激发阅读兴趣和学习动机,并且促进支架式教学和协作学习。头脑风暴活动得到很多理论支持,对于头脑风暴的理论以及应用的研究可以有效提高课堂教学效果。
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| 关 键 词： | 头脑风暴 图式理论 动机 焦虑 最近发展区 理论 应用 |
Brainstorming:Theory and Application in English Reading Class Based on Schema Theory |
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| ZHANG Jing.Brainstorming:Theory and Application in English Reading Class Based on Schema Theory[J].Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition),2015(2):216-220. |
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| Authors: | ZHANG Jing |
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| Institution: | ZHANG Jing;School of Foreign Languages,Hebei Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | brainstorming schema motivation anxiety ZPD theory application |
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