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| 元上都的多元教育及其意义——以元上都扈从诗为主要材料的分析 | |
| 引用本文： | 杨富有.元上都的多元教育及其意义——以元上都扈从诗为主要材料的分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(9). |
| 作者姓名： | 杨富有 |
| 作者单位： | 锡林郭勒职业学院,内蒙古锡林浩特,026000 |
| 摘 要： | 元上都宫廷中一如汉唐以来的传统,经常举办经筵侍讲活动,侍讲大臣留下了一批经筵诗,描述元代儒士大臣为皇上进讲经邦济世的儒学并以此承担传承儒学、报效国家职责的内容,反映了他们的历史责任感和皇帝对他们劳动的褒奖与肯定,说明元代统治者对儒学及儒士大臣的重视,是元代上都地区多元文化交流的典型例证.大忽里台、诈马宴活动中等宣读成吉思汗大扎撒,宫廷中的情境教育,国子学、宫学等也是元上都教育的重要组成部分,客观上对于中华民族多民族、和谐多元文化的形成贡献巨大,影响深远. |
| 关 键 词： | 上都教育 扈从诗 儒学 主体情感 民族文化 |
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