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| 用好教材培养学生创造性思维 | |
| 引用本文： | 于美华.用好教材培养学生创造性思维[J].中国教育现代化,2004(3):92-93. |
| 作者姓名： | 于美华 |
| 作者单位： | 江苏无锡市东绛实验学校 |
| 摘 要： | 语言和思维的关系是互为依存的。语言模塑思维形式，思维反构语言模式。中学语教学，正是要进一步磨砺中华少年对中华语言音形义尤其是语法形态的敏感性，使一代新人在时空观中获得更清晰的时空感和条理性，获得更清晰的最精微美妙的义理和感触，从而具备更完善的思维模式。《语课程标准》指出，“在发展学生语言能力的同时，要发展其思维能力，激发 |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 教学模式 教学改革 语文教材 |
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